| Abstract | Over 90 million people in the U.S. use e-readers. While there are many advantages to using e-readers, recent studies show that readers are more likely to correctly remember material from printed books than e-readers. It is not clearly understood why differences in memory emerge between the different mediums; however, it is thought that attentional differences could play a role. Information processing theories show that attention is one of the first steps in processing information and can affect later memory. In this study, we tested whether attention differs between these two mediums of reading. We used new mobile eye tracking technology to assess visual attention when reading both printed and electronic books to test if readers pay more attention to printed books than electronic books. In this experiment, 19 young adult participants read passages from a Kindle and printed book. We calculated the dwell time spent on text (i.e. time spent visually fixating on the text out of total fixations while reading) for both the Kindle and printed book conditions using Tobii Studio eye tracking software. We hypothesized that participants would spend more time looking at the text when reading a printed book compared to a Kindle. As hypothesized, participants had a significantly higher proportion of fixations on the text when reading on the printed book compared to the Kindle (t = 2.75, p = 0.013). Participants fixated on the text 87% of the time when reading on the printed book and 83% of the time when reading on the Kindle. These results suggest that people pay better attention when reading on books than on e-readers, which could help to explain why information is often remembered more successfully when using print mediums. This has important implications considering the large number of people who use e-readers. This study suggests that reading school or work-related passages on an e-reader may negatively affect both attention and information processing.
Электронными книгами пользуются более 90 миллионов человек в США. Хотя использование электронных книг дает множество преимуществ, недавние исследования показывают, что читатели с большей вероятностью будут правильно запоминать материалы из печатных книг, чем из электронных книг. Непонятно, почему возникают различия в памяти между разными носителями; однако считается, что различия во внимании могут сыграть свою роль. Теории обработки информации показывают, что внимание - это один из первых шагов в обработке информации и может повлиять на последующую память. В этом исследовании мы проверили, различается ли внимание между этими двумя способами чтения. Мы использовали новую технологию мобильного отслеживания взгляда для оценки визуального внимания при чтении как печатных, так и электронных книг, чтобы проверить, уделяют ли читатели больше внимания печатным книгам, чем электронным книгам. В этом эксперименте 19 молодых взрослых участников читали отрывки из Kindle и печатной книги. Мы рассчитали время задержки, потраченное на текст (то есть время, потраченное на визуальную фиксацию текста из общего количества фиксаций во время чтения) для условий Kindle и печатной книги с использованием программного обеспечения для отслеживания взгляда Tobii Studio. Мы предположили, что участники будут проводить больше времени, глядя на текст при чтении печатной книги, чем при чтении Kindle. Как и предполагалось, у участников была значительно более высокая доля фиксации на тексте при чтении печатной книги по сравнению с Kindle (t = 2,75, p = 0,013). Участники зацикливались на тексте 87% времени при чтении печатной книги и 83% времени при чтении на Kindle. Эти результаты предполагают, что люди уделяют больше внимания чтению книг, чем электронных книг, что может помочь объяснить, почему информация часто запоминается более успешно при использовании печатных носителей. Это имеет важные последствия, учитывая большое количество людей, использующих электронные книги. Это исследование предполагает, что чтение школьных или рабочих отрывков на электронном устройстве может негативно повлиять как на внимание, так и на обработку информации.
|