Articles count: 266.
| Title | 261. Система формализованных критериев оценки школьного учебника
| | Authors | Михеева С.А.
| | Journal | Вопросы образования. -2015. - № 4. - С. 147–183
| | Year of publishing | 2015
| | Abstract | Систематизированы теоретические подходы к оценке школьных учебников, анализируется сложившаяся практика экспертизы учебников, обосновывается необходимость формализации критериев оценки для повышения степени ее объективности. Предлагается система диагностируемых (измеримых) критериев оценки учебников ...
| | View Download - 1252 KB[Download count:557]
| |
| |
| |
|
| Title | 262. Существующие методики определения сложности текста
| | Authors | Кутузов А.Б.
| | Journal | "Переводческая ошибка в теории и практике перевода"
| | Year of publishing | 2008
| | Abstract | Работа посвящена обзору существующих методик определения сложности обработки текста оригинала человеком-переводчиком или системой машинного перевода. Автор выделяет как наиболее важные алгоритм иерархии текстовых предикатов и алгоритм приблизительного вычисления информационной энтропии текста через ...
| | View Download - 52 KB[Download count:384]
| |
| |
| |
|
| Title | 263. ТЕОРЕТИКО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ СТРУКТУРНО-СЕМАНТИЧЕСКИХ ПАРАМЕТРОВ ТЕКСТА: АВТОРЕФЕРАТ
| | Authors | Пушкина Е.С.
| | Journal | Автореферат. Научная библиотека Кемеровского государственного университета.
| | Year of publishing | 2004
| | Abstract | Исследование характеристик текста, влияющих на специфику его восприятия и понимания, является важным для теории текста, по скольку данные результаты имеют значение для издательской практики (редактирование, теория учебной книги и т.д.), рекламы, также для средств массовой информации и др. Сложность ...
| | View Download - 250 KB[Download count:381]
| |
| |
| |
|
| Title | 264. Учительская экспертиза учебника (критерии, по которым может быть оценен учебник
| | Authors | Редченкова Г.Д
| | Journal | Электронный ресурс
| | Year of publishing | 2006
| | Abstract | Дидактические аспекты
Минимум содержания образования должен входить в учебник и определять обязательный для усвоения объем информации.
Изложение учебного материала должно отличаться глубокой и четкой логикой.
Учебные тексты должны быть научны.
Учебник не должен быть перегружен излишней информаци ...
| | View Download - 39 KB[Download count:357]
| |
| |
| |
|
| Title | 265. Чтение, компьютер и здоровье
| | Authors | А.А. Баранов, В.Р. Кучма, Л.М. Текшева
| | Journal | Вопросы современной педиатрии. 2008;7(1):21-25
| | Year of publishing | 2008
| | Abstract | ШИРОКОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОМПЬЮТЕРНЫХ СРЕДСТВ ИНФОРМАЦИИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ И ПРОВЕB ДЕНИИ ДОСУГА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ СТАВИТ ПЕРЕД ГИГИЕНИСТАМИ И ФИЗИОЛОГАМИ НОВЫЕ ЗАДАЧИ ПО ОЦЕНB КЕ ВЛИЯНИЯ КОМПЬЮТЕРНЫХ ЗАНЯТИЙ НА ЗДОРОВЬЕ, А ТАКЖЕ ПО ОБОСНОВАНИЮ И РАЗРАБОТКЕ СПОСОБОВ ОФОРМЛЕНИЯ И ПРЕДЪЯВЛЕНИЯ ...
| | View Download - 498 KB[Download count:324]
| |
| |
| |
|
Back Next
|