| 261. Система формализованных критериев оценки школьного учебника |
| Михеева С.А. |
| Вопросы образования. -2015. - № 4. - С. 147–183 2015 |
| Систематизированы теоретические подходы к оценке школьных учебников, анализируется сложившаяся практика экспертизы учебников, обосновывается необходимость фор... |
| Просмотр Скачать - 1252 KB [Скачиваний:551] |
| 262. Существующие методики определения сложности текста |
| Кутузов А.Б. |
| "Переводческая ошибка в теории и практике перевода" 2008 |
| Работа посвящена обзору существующих методик определения сложности обработки текста оригинала человеком-переводчиком или системой машинного перевода. Автор выд... |
| Просмотр Скачать - 52 KB [Скачиваний:380] |
| 263. ТЕОРЕТИКО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ СТРУКТУРНО-СЕМАНТИЧЕСКИХ ПАРАМЕТРОВ ТЕКСТА: АВТОРЕФЕРАТ |
| Пушкина Е.С. |
| Автореферат. Научная библиотека Кемеровского государственного университета. 2004 |
| Исследование характеристик текста, влияющих на специфику его восприятия и понимания, является важным для теории текста, по скольку данные результаты имеют значен... |
| Просмотр Скачать - 250 KB [Скачиваний:377] |
| 264. Учительская экспертиза учебника (критерии, по которым может быть оценен учебник |
| Редченкова Г.Д |
| Электронный ресурс 2006 |
| Дидактические аспекты Минимум содержания образования должен входить в учебник и определять обязательный для усвоения объем информации. Изложение учебного мате... |
| Просмотр Скачать - 39 KB [Скачиваний:346] |
| 265. Чтение, компьютер и здоровье |
| А.А. Баранов, В.Р. Кучма, Л.М. Текшева |
| Вопросы современной педиатрии. 2008;7(1):21-25 2008 |
| ШИРОКОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОМПЬЮТЕРНЫХ СРЕДСТВ ИНФОРМАЦИИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ И ПРОВЕB ДЕНИИ ДОСУГА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ СТАВИТ ПЕРЕД ГИГИЕНИСТАМИ И ФИЗИОЛОГАМ... |
| Просмотр Скачать - 498 KB [Скачиваний:320] |