| Название | Особенности восприятия информации с электронного устройства для чтения (ридера)
|
| Авторы | Вятлева О.А., Курганский А.М., Кучма В.Р., Текшева Л.М.
|
| Журнал | Вопросы школьной и университетской медицины и здоровья. 2012. № 1. С. 39-46.
|
| Год издания | 2012
|
| Abstract | Проведено сравнение удобочитаемости трех различных носителей информации: бумаги, персонального компьютера (ЖК монитор) и ридера у 30 школьников 12-14 лет. С помощью комплексной оценки качества деятельности (скорость чтения вслух, количество ошибок при чтении, интегральный показатель степени сложности зрительной задачи), ее физиологической стоимости (по данным ЭЭГ, ЭОГ и ЭКГ), а также субъективного предпочтения в выборе носителя со стороны школьников показано, что по сумме признаков ридер занимает промежуточное положение между печатным текстом и экраном компьютера. Выявлен эффект повышенной эмоциональной напряженности при чтении ридера, проявляющийся в сохранении активации симпатической нервной системы после завершения чтения. Показана необходимость дополнительных исследований
|
| Скачать - 517 KB[Скачиваний:416]
|